Abstract sobre la ESAC

En este resumen científico os voy a hablar sobre los conceptos aprendidos relacionados con el espacio, los cuales adquirimos gracias a la visita a la Estación Espacial Europea (ESAC). Primero, respondieron a todas nuestras preguntas y dudas concernientes al espacio. En segundo lugar, nos hablaron específicamente sobre las eyecciones de masa coronales (CME), lo cual es el tema principal de las investigaciones del proyecto de ese año. Se basaron a partir de vídeos para expandir nuestros conocimientos de este tema en particular. A continuación, propusieron una actividad relativa a estas inyecciones, en la que teníamos que calcular la velocidad y el espacio que recorrían (V= 416666,67 m/s2) desde el Sol hasta llegar a su destino, la Tierra, a partir de unos datos aportados ya anteriormente. Estos datos consistían en unos folios en los cuales mostraban cuatro imágenes de las masas coronales, cada una con distintos datos. También, podíamos ayudarnos mediante instrumentos como las calculadoras, ya que eran cantidades muy grandes y complejas , y con una regla, para medir la distancia de estas llamaradas solares. Todo este proceso lo realizábamos en grupos. Para finalizar, comparábamos los resultados obtenidos con nuestra hipótesis propuesta, que siempre debe ser una afirmación. Esta puede ser correcta o errónea. Después de llevar a cabo estas actividades, cada grupo tenía que leer dichos resultados.
Así mismo, nos explicaron detalladamente las distintas misiones que habían llevado acabo o que tenían intención por iniciar. Lo más interesante de este recorrido fue mirar prototipos de algunos satélites.

El objetivo de esta actividad era aplicar el método científico al proyecto.

Después de esta cautivante experiencia, realizamos otra actividad en nuestro centro, pero esta ultima era para identificar nuestros fallos, como podíamos mejorarlos, el contenido aprendido y el trabajo colectivo hecho, es decir, implicaba si todos habíamos colaborado de forma equitativa, nuestras dificultades, etc...
En general, uno de nuestros fallos cometidos fue no haber recopilado la información mediante tablas o gráficas. 

Pero en la siguiente actividad del segundo apartado, que consistía en la hipótesis de las fuerzas que actuaban sobre las inyecciones de masa coronal, si que aplicamos obligatoriamente el uso de tablas y gráficas. Este documento lo realizamos en una herramienta de Office, llamada Excel. Era nuestra primera vez trabajando con esta, pero aun así no se presento ningún problema a la hora de utilizarla. En las tablas, escribimos y realizamos cálculos para determinar el espacio recorrido, el tiempo, la velocidad y la aceleración que tenían estas inyecciones, mientras que en las gráficas representábamos automáticamente el tipo de movimiento que realizan la CME y comprobar si nuestra hipótesis era correcta. No acertamos enteramente, pero debido a las investigaciones y a los vídeos vistos, acertamos el movimiento realizado, el cual era constante con escasas variaciones. Las fuerzas que actuaban sobre ellas son las fuerzas electromagnéticas.

Para finalizar, creo que fue muy enriquecedor haber asistido a la ESAC, debido a que expandimos nuestros conocimientos generales y aprendimos sobre el trabajo e investigaciones que lleva a cabo esta estación. Es muy importante conocer los fenómenos que engloban todo lo relacionado al espacio exterior: las galaxias, satélites, estrellas..  Ha sido muy interesante y sobre todo, innovador.