TÉCNICAS PARA DESARROLLAR LA CREATIVIDAD :Grupo 7

La técnica que hemos elegido para realizar en clase y desarrollar nuestra creatividad es una que nos hemos inventado nosotros y que creemos que puede ser tanto buena para saber expresarse, como para abrir tu mente e imaginarte que puede llegar a ser.

Para realizar nuestra actividad deberemos de tener varios materiales con los que poder trabajar y que nos serán necesarios, como son: Cartulinas dina A4, lápices, colores, goma de borrar...

A continuación de tener todos estos materiales dividiremos la clase en varios grupos, al ser 29 en clase los grupos tendrían que ser de seis grupos de cuatro y un grupo de cinco personas, a cada grupo le entregaremos una tarjeta en la que ponga una cosa que deban de plasmar en la cartulina que les ofreceremos a cada grupo, un ejemplo seria "el fútbol"
(lo mejor sería que fueran acciones), el grupo tendrá que trabajar en cinco minutos que daremos para crear el dibujo, lo tendrán que hacer lo mejor posible para que sus compañeros tarden lo menos posible en acertar lo que han hecho. Una vez terminados los cinco minutos los demás grupos, por turnos, tendrán que decir que es lo que piensan que es el dibujo realizado por uno de los equipos, tendrán 15 minutos para adivinar todos los dibujos. Habrá dos ganadores: uno será el que más dibujos haya acertado, y el otro será el que más cosas haya dicho sin  de esta manera la creatividad estará repartida de manera que un grupo tenga mucha imaginación y lo acierte rápido y el grupo que más imaginación tenga al pensar que puede ser.

Con este juego lo que queremos desarrollar son tres cosas:

-La creatividad a la hora de pintar el dibujo y ver cómo se puede realizar de la mejor manera posible para que sus compañeros lo adivinen.

-La imaginación a la hora de adivinar que es.

-La imaginación al pensar muchas cosas que podrían ser.


La imagen a sido sacada de la siguiente URL: https://i.ytimg.com/vi/tNBgy21kMwU/mqdefault.jpg

TÉCNICAS Y ACTIVIDADES CREATIVAS GRUPO 5 3ºB

En esta entrada de blog vamos a ayudaros a estimular vuestra creatividad de dos formas; primero exponiendo una serie de pautas obtenidas de un libro, Leonardo DaVinci de Michael.J.Gelb, en el que se establecen unos pasos a seguir para que primero podamos estimular nuestra creatividad y más adelante saber focalizarla en una idea factible. Por último lugar os propondremos una actividad creativa para poder poner en práctica esta técnica creativa.

1- Técnica de creatividad Leonardo DaVinci:

1. Despertar la curiosidad: En primer lugar enfocamos el reto creativo de una manera positiva y después nos planteamos a nosotros mismos preguntas de calidad (Qué, porque, cómo..etc.) para generar ideas útiles y después anotarlas en un papel.
2. Crear diferentes perspectivas del problema: Si se tienen diferentes puntos de vista en las respuestas a las anteriores preguntas y se busca la exactitud en ellas se estará alcanzando un método creativo muy pulido y efectivo.
3. Afinar los sentidos: Se deben aprovechar todos los sentidos captando todos los elementos del entorno que nos rodea para obtener más ideas.
4. Aceptar lo incierto: Consiste en examinar todas las opciones a las que se han llegado y sacar conclusiones de los posibles fracasos.
5. Descubrir el equilibrio: Hay que llegar al equilibrio entre la imaginación y la lógica, es decir, en cierto modo hay que soñar pero a la vez tener el criterio necesario para proyectar estas ideas adecuadamente en la realidad.
6. El foco. Es la técnica que va a permitir centrar la atención a un aspecto que se utiliza como base para generar proyectos. La idea es identificar lo relevante de un asunto y trabajarlo posteriormente con toda la creatividad posible.
7. Trabajar cuerpo y mente: Éste es otro de los equilibrios fundamentales para tener éxito tanto en la vida como en la creatividad y cualquier otro ámbito. En éste caso la práctica de diversas actividades físicas y mentales como salir a correr o jugar al ajedrez ayudan a fomentar la creatividad en momentos de estrés o poca lucidez.  
8. Ir hacia lo nuevo y lo desconocido: Si no se tiene curiosidad por lo nuevo y lo desconocido es síntoma de que algo está fallando. Detectar este tipo de problema en tí mismo o en el grupo de trabajo es un  factor prioritario. De los contrario poco se se puede aportar.

2- Actividades para fomentar la creatividad:
Para fomentar la creatividad te proponemos una serie de problemas. Para resolverlos tendrás que romper patrones mentales. Los patrones mentales son procedimientos que sigue nuestro cerebro para resolver los problemas que se nos presentan. Pero estos problemas son distintos y tendrás que romper con estos patrones.

1- Los triángulos:
Se te presentan 6 palos de madera y sin romperlos tienes que tratar de hacer 4 triángulos equiláteros.

2- Continúa la serie:
UDTCCSSO_

3- Los vasos:
Se te prestan seis vasos; tres vacíos y tres llenos colocados de esta forma (las v representan los vasos vacíos y la l vasos llenos):
VVVLLL
Moviendo un solo vaso tienes que conseguir que ningún vaso vacío quede al lado de otro vaso vacío (VLVLVL)

4-Continúa la serie:
1
11
21
1211
111221
312211

Vídeo del que sacamos las actividades

Técnicas para el desarrollo de la creatividad

Hola, somos el grupo 3 de la clase de 3ºB  de la ESO y nos llamamos "Space Cowboys" .
Para comenzar vamos a contaros lo que es la creatividad y a continuación todo el proceso que nos ha llevado esta actividad.

La creatividad es la capacidad de generar nuevas ideas o conceptos, de nuevas asociaciones entre ideas y conceptos conocidos, que habitualmente producen soluciones originales.
Hace dos semanas en clase de tecnología realizamos una actividad para fomentar la imaginación que consistía en encontrar la mayor cantidad de utilidades posibles a un objeto (como por ejemplo el de las tijeras, que fue el utilizado para realizar el ejercicio). Después de realizar dicha actividad nuestra profesora nos dijo que para el próximo día de clase lleváramos información sobre otras técnicas para mejorar la imaginación y la creatividad. En la siguiente clase de tecnología, nosotros habíamos encontrado cinco técnicas distintas que nos parecieron interesantes y que teníamos que poner en común y analizar los "pros" y los "contras" de cada una para elegir la que más nos gustase y enseñársela a toda la clase. Después de ponerlas en común y votamos  la mejor para presentarla, y salieron varias actividades. 
Una de las técnicas consiste en cambiar los títulos a películas, series o libros, con la que desarrollamos nuestra creatividad.
Otras de ellas se llama "Juego de Metáforas" y consiste en dar un término real y el resto de los alumnos tiene que dar términos imaginarios que se le asemejen, es decir, se les da algo real como los dientes y los el resto de alumnos tiene que nombrar cosas que se parezcan como por ejemplo, las perlas. Esta técnica desarrollaría nuestra imaginación, a la hora de comparar cosas que nunca antes habíamos comparado.
Otra técnica consiste en que cada uno de los alumnos elige un personaje célebre, real o ficticio y constantemente actuar como él, pensando en lo que esa persona haría en cada situación que se te presente. Esta nos enseñaría la manera correcta de actuar en cualquier situación, así como a desarrollar la rapidez con la que pensamos.
La última trata de crear una historia a partir de pequeños fragmentos que va contando cada alumno, dando lugar a una historia. Esta técnica desarrolla tanto la imaginación como la creatividad.

En conclusión, el próximo día realizaremos las distintas técnicas de los distintos grupos y veremos si estas técnicas dan provecho y nos ayudan a mejorar nuestra mente.

Técnicas para fomentar la creatividad 3º B; Grupo 4

Hola somos el Grupo 4 y nos llamamos “Los Guardianes de la Galaxia”.

En primer lugar es importante definir qué es la creatividad, entendida como la facultad que alguien tiene para crear y a la capacidad creativa de un individuo. Consiste en encontrar elementos para desarrollar labores de manera distinta a la tradicional, con la intención de satisfacer un determinado propósito.

La creatividad permite cumplir deseos personales o grupales de forma más veloz, sencilla, eficiente o económica.

Existen varias técnicas para fomentar la creatividad. Nosotros hemos decidido juntar dos de ellas: la primera se llama “ Con ojos nuevos” y consiste en representar un acontecimiento de la vida real de diversas formas ( modo cómico, trágico, escandaloso…etc); para ello necesitamos dos grupos de tarjetas: el grupo A, en el que habrá tarjetas con los acontecimientos a representar y el grupo B, con tarjetas con el modo de hacerlo.

La segunda técnica se llama “Diccionario” y consiste en entre todo el grupo de participantes representar un diccionario. Cada jugador es una letra del abecedario, en una caja se ponen todas las letras y se van sacando de la caja las letras. El jugador que le corresponda la letra que ha salida deberá decir una palabra (real o imaginaria) que comience con su letra y decir una definición. El material que necesitamos es la caja y los papeles con las letras puestas. 

Hemos elegido estas dos técnicas porque consisten en juegos divertidos a través de los cuales podemos fomentar nuestra creatividad y nos ha parecido una buena idea juntarlas porque ambas nos parecían una buena elección.

Nuestra nueva técnica, consiste en representar un acontecimiento de diversas formas y, dentro de la representación utilizar una palabra que se nos haya ocurrido, realizando el procedimiento de la segunda actividad. Para poder realizarlo necesitamos tres grupos de tarjetas: en el primero pondrá distintos sucesos cotidianos (perder un objeto, romper un paragüas, ...), en el segundo grupo habrá distintas formas de representarlos (cómico, trágico...) y, por último, en el tercer grupo, se pondrá las letras del abecedario.

Pensamos que esta técnica que hemos realizado a partir de estas dos actividades es apropiada para fomentar la creatividad porque para realizarla es necesario ver una situación desde distinto puntos de vista, inventarse palabras nuevas, etc...

En conclusión, hemos elegido esta actividad porque no parece una forma de desarrollar la creatividad, lo que es muy importante, de una forma divertida.

Tecnicas para desarrollar la creatividad

Nuestro grupo es el primero, que está integrado por Mariana, Giovanna, Lucía B, Antonio, y Jordan.
El objetivo de esta entrada es comunicar acerca de las posibles contingencias que nos ha proporcionado internet para desarrollar una característica que en algunas ocasiones pasa desapercibida y es ignorada por ser menos importante; hablamos de la creatividad.
Es por ello por lo que queremos dar a conocer una actividad que fomenta la creatividad.
La actividad selecta recibe el nombre de "los seis sombreros para pensar".

Concretamente, esta consiste en que un grupo de seis personas deberá llevar unos sombreros de distintos colores y debatir sobre diferentes perspectivas de una misma idea propuesta. El método intenta simular lo que ocurre en la mente humana adoptando como metáfora al sombrero, lo cual simboliza los distintas puntos de vistas que podemos percibir de la realidad.
Cada sombrero tiene un significado, dependiendo de su color. Estos son los siguientes:

-Sombrero Blanco: simboliza la neutralidad, por lo que hay que analizar los datos proporcionados y verlos desde un punto de vista objetivo, tal y como un ordenador lo haría.

-Sombrero Rojo: al contrario que la frialdad del sombrero blanco, el sombrero rojo tiene como finalidad expresar todas las emociones sin necesidad de justificarlas. Es decir, tiene un enfoque más subjetivo.

-Sombrero Negro: es el color de la cautela, busca todos los defectos, problemas o peligros de la idea. Este es probablemente el sombrero que más utilizamos en nuestra vida cotidiana.

-Sombrero Amarillo: está para contradecir al sombrero negro, es decir, este sombrero buscará todos los beneficios de la idea escogida.

-Sombrero Verde: es el color de la creatividad, esta persona deberá dar la mayor cantidad posible de ideas; por disparatadas que parezcan.

-Sombrero azul: es el sombrero más importante, porque se encarga de distribuir los turnos respectivamente y es quien resume todo lo dicho y además, concluye con la idea más cautivadora.

Al llevar a cabo esta actividad, se pone en manifiesta la toma de decisiones, que consta de un proceso cerebral muy complejo en el que se mezclan emociones, sentimientos y la ponderacion de alternativas, ventajas e inconvenientes.

Los sombreros empleados en esta actividad son imaginarios, sin embargo, si es preferible, podemos fabricar estos a partir de materiales caseros como, por ejemplo, cartulinas de colores o goma eva.

En conclusión, esta actividad nos parece interactiva y muy original. Así mismo, creemos que  nos ayuda a tener distintas aproximaciones que a veces son imperceptibles a primera vista. Por esta razón, son varias personas las que participan en esta actividad, lo que contribuye al trabajo en grupo y en poner en común lo que cada persona haya sido capaz de visualizar.

Técnica para desarrollar la creatividad

Hola somos el grupo 2 Space004 de 3ºB ESO y vamos a hablaros de una técnica para aumentar la creatividad.
Para escoger la técnica sobre la que íbamos a trabajar, el procedimiento fue el siguiente:
1-Cada uno de los miembros del grupo llevo a clase varias técnicas de las que habíamos buscado información previamente.
2-Todos los miembros explicamos en que consistía la técnica que habíamos traído.
3-Por votaciones entre todas las técnicas escogimos la que más nos gusto,que resulto ser de nuestro compañero Eduardo.
A la hora de hacer una buena investigación sobre la técnica de Eduardo para desarrollarla en este blog nos dimos cuenta de que no cumplía las características necesarias. Asique entre todos buscamos otra técnica.Esta ya si que fue la definitiva.
La técnica se llama:El juego de los cuentos de Jorge Bucay

1-¿En qué se basa?

      

Para esta técnica los materiales que vamos a tener que utilizar son muchos papelitos doblados que los vamos a utilizar como para eligir de forma aleatoria ,es decir, la típica mano inocente que tiene que coger de un bol con muchos papelitos un solo papelito, pues esa técnica de la mano inocente la vamos a tener que realizar por lo que se necesita: papelitos,3 bols y mucha mucha imaginación.

La técnica consiste en que  vamos a tener tres fichas realizadas por nosotros mismos.La primera va a ser una ficha con emociones ,las emociones van estar numeradas con números del 1-10.La segunda ficha va a ser una ficha de acciones que van a estar numeradas con letras de la A-J. La tercera ficha va a tener escrito lugares numerados con figuras ,va a ver escrito diez lugares.

Cada ficha tiene diez opciones.

A continuación consiste en realizar la técnica de la mano inocente en la que se va tener que coger un papelito de cada uno de los cuencos.Al realizar esta técnica te saldrá una combinación ,por ejemplo:

-número:8

-letra: f

-figura:cuadrado,

Con esta combinación se mira la correspondencia en cada ficha y con esas tres condiciones se tiene que desarrollar un cuento.

Seguimos el ejemplo anterior:

-El numero 8 en la ficha corresponde con la emoción del enfado

-La letra f en la ficha corresponde con la acción `ganar la lotería´

-El cuadrado en la ficha corresponde con el lugar ' en un concierto´

Y con estas tres pequeñas condiciones tienes que inventar un cuento

2-¿Cómo desarrolla la creatividad?

El psiquiatra Winnicott dice que el juego está pensado para ayudar al pensamiento armonioso de nuestra inteligencia y creatividad,

Para este juego el jugador  renuncia a las metas impuestas por el mundo real y cotidiano.

En el juego pueden romperse los hilos que atan cada cosa a una particular función.

Esta técnica para desarrollar la creatividad es muy efectiva ya  que la técnica integra un sistema complejo,en principio desordenado,dinámico y no-lineal,que incita al jugador a la apertura al cambio a la transformación y al crecimiento de la imaginación,

3- Conclusión

Hemos escogido esta técnica porque nos ha resultado la más acertada para exponer ante nuestros compañeros, ya que hay estudios que demuestran que esta técnica desarrolla la creatividad e inteligencia, y además porque es bastante entretenida.
En conclusión, tras investigar numerosas técnicas de fomentar la creatividad, nos hemos dado cuenta que la creatividad es muy importante puesto que con ella se pueden elaborar nuevos productos e inexistentes que pueden ser muy útiles para satisfacer las necesidades humanas; creemos que es una de las bases más importantes en la tecnología y que todos deberíamos entrenarla. Cualquier ejercicio para fomentar la imaginación nos puede resultar muy beneficioso para entrenar nuestra creatividad.

Tecnología, técnicas para fomentar la creatividad,grupo 6

 Hola, somos el grupo 6 y vamos a hablaros de la técnica para fomentar la creatividad que nos ha resultado más apropiada e interesante para llevar a acabo una investigación más profunda.
Tras una búsqueda de información y una puesta en común hemos decidido hablar sobre la técnica de los seis sombreros para pensar.
-En primer lugar el método puede resultar simple o incluso infantil, pero los resultados demuestran su eficacia.
-Hay seis sombreros de colores diferentes.En cualquier momento una persona puede escoger ponerse uno de los sombreros o se le puede pedir que se lo quite. Todas las personas de la reunión pueden usar un sombreros de un color concreto durante un tiempo en un momento determinado. Los sombreros involucran a los participantes en una especie de juego de rol mental.

Cada sombrero, tiene un significado diferente, el sombrero blanco (hechos prácticos), el sombrero rojo (sentimientos), el sombrero negro (identificar problemas), el sombrero amarillo (lógica positiva), el sombrero verde (alternativas y soluciones), y por último el sombrero azul (autoridad y responsabilidad). Así cambia la forma de pensar del individuo sin llegar a molestarlo.

Esta actividad, nos estimula a ver las ideas y problemas con muchos más puntos de vista, teniendo en cuenta todos los puntos a tratar en un proyecto. Es un método sin duda efectivo, fácil de realizar en el que pueden participar muchas personas, ya que no solo se usan estos sombreros, si no que se pueden emplear otros con otros roles de manera que pueden participar un mayor número de personas al mismo tiempo.

Ésta técnica me parece apropiada, porque más que un simple juego, es desarrollar la inteligencia que efectúa lo que vas a decir.
Teníamos muchas técnicas para escoger pero esta es la que más nos ha gustado, porque era la más divertida, pensando en que se podía hacer en forma de teatro, por ejemplo, si te encuentras en un empleo, ante un problema difícil, pues como cada sombrero tiene una función, podríamos encontrar la identificación, alternativas y soluciones hacia el problema, y de este modo concienciar a la gente de que siempre va ha haber alguna manera de solucionarlo. 
Como los sombreros son difíciles de encontrar de cada color, se podrían sustituír por papeles coloreados y escribir en cada uno a la función a la que pertenece.
 En conclusión, a la hora de pensar se estimula el cerebro, y cuánto más ideas aparezcan para el problema, mejor estará funcionando y más se agilizarán los procesos neuronales. 
Nosotros pensamos que es una forma de pasar un buen rato.