EL ROBOT PELAYO IV

El grupo 4 llamado European Space Adventure hemos decidido crear un robot que sea capaz de identificar a un astronauta de la ISS y se abran las puertas automáticamente. Para ello nos hemos dividido las tareas y cada persona del grupo se va a encargar de una disciplina que tiene la robótica. Pablo y Javier se encargaránde la informática ya que se les da muy bien, Fátima se va a encargar de la electrónica y Mario y yo, Natalia, nos vamos a encargar de la mecánica.
La mecánica es la disciplina que se encarga del movimiento del robot. Se pueden utilizar motores, ruedas, patas, etc ya que todos funcionan como actuadores. También se van a utilizar sensores y un programa para guardarlo en la placa pero de eso ya se encargan mis compañeros de informarlo. Al ser un robot que su trabajo es cerrar las puertas dudamos mucho que se vaya a desplazar, aunque no estamos completamente seguros. Aparte de este robot teníamos más opciones que son: un robot que recogiese muestras y que las analizase, un detector de metales y un coche que reconociese un objeto y lo esquivase. A pesar de todas estar propuestas decidimos quedarnos con el robot que vamos a realizar en este proyecto.

Los materiales de los que disponemos son: placa arduino, el ordenador para realizar el programa, madera para construir el cuerpo del robot, sierra, lápiz, sargentos y guante para cortar la madera, necesitamos conseguir los sensores para incorporarlos al robot, una puerta para poder probar el proyecto y visillos para sujetar la puerta. Para realizar el programa vamos a instalar en la placa vamos a utilizar la aplicación Arduino y para practicar hemos utilizado el programa Processing.
El presupuesto que tenemos para comprar los materiales es de 20 euros por persona.
La planificación la vamos a comenzar realizando una entrada de blog, luego vamos a realizar el diseño grupal ya que solo tenemos los individuales y necesitamos poner todas las ideas en común, después vamos a comprar todos los materiales que todavía no tenemos y revisar que están todos los materiales a nuestra disposición, más tarde comenzaremos a realizar el programa que después instalaremos en la placa arduino para que procese el programa en el robot y los que no estén programando comenzarán a construir el cuerpo del robot, antes de irnos al final del proyecto tenemos que unir la placa a lo que viene siendo el cuerpo del robot para que así esté completo del todo y al final del proyecto haremos una autoevaluación del robot que los profesores calificarán a la vez que ellos evaluarán el robot personalmente.

My future performance

Hello, I'm Marcos, my old group was Power Engineers, and we were  Miguel, Fátima, Adrián and Me. In this group I was the specialist, and in my new group I want to repeat this role but I don't care about practising a new role, for example the astronaut and clearly I hope do the things better than the other time. This time the objective is building or making a robot, so I want to do the robot with my classmates of the group very well, To do that, I think we have to agree in everything and do the best possible  work and get the most performance of everyone in the group.Then I hope, there aren't problems in the group, so we must distribute the jobs or works to build the robot very well in addition to the comunication and agreement.

EL ROBOT ALFREDO EL CHACONISTA

¿Cuántas veces hemos soñado qué teníamos un robot que nos hiciera los deberes? Nosotros el grupo 3 llamado Apolo 3 de tercero de la eso B vamos a construir un robot, que no te hace los deberes, pero transporta cosas u objetos de un lado a otro. Yo soy el que se va a encargar de la parte electrónica de nuestro robot que viene siendo, por ejemplo, los sensores que le vamos a colocar a nuestro robot, son unos sensores para distinguir los colores, es decir si tiene 3 caminos de colores para transportar cosas si se le dice que valla por el camino de color verde el mediante el sensor va por el camino verde y transporta las cosas desde el principio del camino hasta el final.

A continuación, voy a poner una pequeña información sobre tipos de sensores, no solo los de nuestro robot si no demás tipos:

-Sensor de distancias por ultrasonidos:

El sensor utilizado está basado en el sensor de ultrasonidos Maxsonar EZ1 que destaca por su pequeño tamaño y bajo consumo. El sensor MaxSonar- EZ1 detecta objetos situados entre 0 y 6,45 metros de distancia, proporcionando los datos obtenidos del cálculo de la distancia con una resolución de 1 pulgada (2,54 cm). El sensor se atornilla en el interior de la carcasa frontal incluida de forma que se sitúa en la parte central del pecho del Robonova. El sensor incluye un cable de conexión tipo servo para conectarlo directamente en el circuito de control del Robonova.

-Sensor de infrarrojos:

es un sensor medidor de distancias por infrarrojos que indica mediante una salida analógica la distancia medida. La tensión de salida varia de forma no lineal cuando se detecta un objeto en una distancia entre 10 y 80 cm. La salida está disponible de forma continua y su valor es actualizado cada 32 ms. Normalmente se conecta esta salida a la entrada de un convertidor analógico digital el cual convierte la distancia en un número que puede ser usado por el microprocesador. La salida también puede ser usada directamente en un circuito analógico. Hay que tener en cuenta que la salida no es lineal.

-Sensor fotoeléctrico:

A parte de distinguir los colores, también nota las intensidades de luces. es un dispositivo electrónico que responde al cambio en la intensidad de la luz. Estos sensores requieren de un componente emisor que genera la luz, y un componente receptor que percibe la luz generada por el emisor.
Todos los diferentes modos de sensado se basan en este principio de funcionamiento. Están diseñados especialmente para la detección, clasificación y posicionado de objetos; la detección de formas, colores y diferencias de superficie, incluso bajo condiciones ambientales extremas.
El sensor que vamos a utilizar es un LDR que sepa cuando pararse y girar mediante un camino de color negro y blanco, más fácil de detectar.

Reparto de trabajo en el grupo 1 de 3º B

¿Como se puede trabajar bien y adecuadamente en grupo, si no hay un reparto de tareas con el que todos los componentes, tengan un trabajo que realizar para acabar construyendo o produciendo algo?
Por tanto en nuestro grupo, que se llama Space Girls, el reparto de trabajo se ha realizado mediante consenso y por tanto cada componente que está en cada disciplina de la robótica se debe a que es lo que mejor se le da a cada uno.
En la parte de informática se encuentra a Miguel, que es el más experimentado en lenguaje HTML y en lo demás de dicha disciplina.
En la parte de electrónica nos encontramos Mario y yo, Marcos, debido a que nos gusta y sabemos información que nos puede ayudar a realizar un mejor robot y por tanto creemos todo el grupo que somos los mejores para encargarnos de esa función.
Y por último, en la parte de mecánica, están Alejandro y Zaira, ya que han querido ellos encargarse de esa disciplina, y porque entre ellos trabajan y se compenetran muy bien ,y así agilizan el trabajo o la producción.

My future permormance.

Hello, I'm Sandra. My old group was 'Space Grils' (Group 1) and we were Elaini, Zaira, María and I.
I was the astronaut there, and now, I want to repeat that role at the new group. Also, I was the secretary, I was responsible for keeping all the information about the work.
I hope do it better this time.
In the new group we have to work together and give the best of ourselves, to get better grades this term.
Everyone must give their ideas and opinions so that the challenge proposed at this stage, have several possible solutions and we like all the components of the group, As a result of this,
I hope solve the problems given in the previous stage, such as the lack of communication and commitment. Because the group should function properly, and there are essential features that must be found for this, like the communication and commitment.

My future performance

Hello I´m María, my last group was the group 3 (Apolo 3). The group members were Alejandro, Berenice, Pablo, Mario B and I. I was the engineer, but also I was an astronaut most of the time and sometimes the specialist, when we had to do a mission. Although sometimes we wasted time in class to build the motor, finally we did a good job. But I hope that we have learned from our mistakes. My new group is the group 2. We are 4 members, Adrian, Sandra, Nicole and I; so in this group we are less than in the last one and I hope we´ll take it seriously. In my new group I´m the secretary and I´ll be the astronaut when it is my turn, because we will take turns. I´m comfortable with my new group and I´m sure that we will try to work as best as we can.

MY FUTURE PERFORMANCE

My last performance was not really  good, because I think we did not make all of our efforts. Working in a team means that all the members are together to get a good result.
I hope in my next performance all of us will do a good work.